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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: keine Note, Universität Hildesheim (Stiftung), Sprache: Deutsch, Abstract: Grobziel: Die Schüler sollen den Unterschied zwischen laufenden und einmal ... więcej
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: keine Note, Universität Hildesheim (Stiftung), Sprache: Deutsch, Abstract: Grobziel: Die Schüler sollen den Unterschied zwischen laufenden und einmalig, anfallenden Kosten lernen und die 4 Rechenarten wiederholen.§Feinziel: Die Schüler sollen das lösen von schriftlichen Rechenarten durch Stationsarbeit trainieren und verbessern.§Die Schüler sollen lernen die Organisation für die Stationsarbeit schneller umzusetzen.
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