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Opis

Rückmeldungen aus Lernstandserhebungen, die innerhalb der Einzelschule als Instrument der Reformen im Bildungssystem eingeführt wurden, können als „empirische Wende“ der Erziehungswissenschaften gewertet werden. Diese Umstellung der Steuerungsstrategien von input- auf outputorientierte Modelle wurden bisher kaum theoretisch integriert oder in empirischen Forschungsarbeiten umgesetzt. Viola Hartung-Beck analysiert diese aktuellen Reformbemühungen aus Sicht der Schulen und Lehrkräfte anhand zweier qualitativer Fallstudien an Gesamtschulen. Aus einer interdisziplinären Perspektive der Sozial- und Erziehungswissenschaften wählt sie einen theoretischen Zugang über die soziologische Analyse der Folgen zentraler Lernstandserhebungen. Schulinterne Kommunikations-, Professions- und Organisationsstrukturen, die Einfluss auf den Umgang mit Lernstandserhebungen besitzen, werden aufgezeigt.

Szczegóły książki

• Pełny tytuł: Schulische Organisationsentwicklung Und Professionalisierung
• Podtytuł: Folgen Von Lernstandserhebungen an Gesamtschulen
• Autor: Viola Hartung-Beck
• Język: Niemiecki
• Oprawa: Miękka
• Liczba stron: 270
• EAN: 9783531165929
• ISBN: 9783531165929
• ID: 08907923
• Wydawca: VS Verlag für Sozialwissenschaften
• Waga: 440 g
• Wymiary: 244 × 170 × 15 mm
• Data wydania: 26. February 2009

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