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Opis

H. Nohl, M. Buber zusammen mit F. Rosenzweig und E. Grisebach sind bedeutende Theoretiker des pädagogischen Verhältnisses. Die vorliegende Arbeit untersucht historisch-systematisch ihre Theorien. In einem abschließenden Kapitel werden die wichtigsten Ergebnisse der vorgestellten Einzelsysteme zu einem übergreifenden Gesamtergebnis integriert. Hierbei erweist sich, daß Struktur und Handlungsmodell des pädagogischen Verhältnisses triadisch sind; sie sind bestimmt von den drei Polen Erzieher, Educandus und Objektives. Geschieht eine unverhältnismäßige Überbetonung oder auch eine Vernachlässigung eines Poles, so tendiert das pädagogische Verhältnis zu Fehlformen.

Szczegóły książki

Kategoria Książki po niemiecku Sozialwissenschaften, Recht, Wirtschaft Soziologie Soziologische Theorien

• Pełny tytuł: Paedagogik des Dialogs
• Podtytuł: Ein historisch-systematischer Beitrag zur Klaerung des paedagogischen Verhaeltnisses bei Nohl, Buber, Rosenzweig und Grisebach
• Autor: Robert Ernst Maier
• Język: Niemiecki
• Oprawa: Miękka
• Liczba stron: 342
• EAN: 9783820412895
• ISBN: 3820412891
• ID: 12678174
• Wydawca: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
• Waga: 440 g
• Wymiary: 210 × 148 × 20 mm
• Data wydania: 01. June 1992

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