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Opis

Que peut faire une personne de quinze ans non promue ŕ la fin de l'école obligatoire ? A quelles conditions une année scolaire de la ' derničre chance ' peut-elle lui permettre de commencer une formation professionnelle ? Pourquoi un jeune traité comme ' mauvais élčve ' pendant toute sa scolarité s'engagerait-il dans une année d'école supplémentaire ? Ce livre documente un dispositif d'insertion ' de la derničre chance ' qui a eu des résultats étonnants: aprčs une année, 80% des élčves qui y passent trouvent une place d'apprentissage et y restent. Pour comprendre l'efficacité de cette formation, l'auteur montre comment les propriétés d'un dispositif peuvent répondre aux besoins spécifiques de jeunes personnes: Comment un cadre pédagogique peut-il soutenir l'identité du jeune ? En quoi les échanges entre formateurs peuvent-il aider le jeune ŕ prendre conscience de ses compétences ? Comment les enseignants peuvent-ils faciliter la reconnaissance de leurs élčves par les employeurs ? Cet ouvrage analyse un dispositif visant ŕ aider des jeunes ŕ changer et ŕ trouver leur place dans le monde du travail. Il met en évidence le rôle de formateurs constituant des ' équipes médiatrices '. Il propose ainsi des outils pour mieux comprendre les dispositifs de formation et d'accompagnement des transitions de jeunes personnes.

Szczegóły książki

• Pełny tytuł: Insertions
• Podtytuł: A quinze ans, entre echec et apprentissage
• Autor: Tania Zittoun
• Język: Niemiecki
• Oprawa: Miękka
• Liczba stron: 192
• EAN: 9783039108732
• ISBN: 3039108735
• ID: 12562409
• Wydawca: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften
• Waga: 290 g
• Wymiary: 210 × 140 × 12 mm
• Data wydania: 19. December 2005

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