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Opis

Buscamos identificar em nossa pesquisa como os elementos História e memória social se constituem no espaço da sala de aula de história, produzindo assim a história ensinada. A teoria habermasiana da Açăo Comunicativa é o nosso principal alicerce teórico, desta forma buscamos relacionar esta teoria com a construçăo da memória social e seu papel no fazer pedagógico da sala de aula de história. A coleta de dados foi realizada através de vídeo-gravaçăo e observaçăo em uma turma de 7Ş Série (8ş Anos escolar), na Escola Municipal José de Anchieta, localizada no município de Niterói. Escolhemos uma turma em que o principal procedimento pedagógico do professor era o diálogo. Analisamos as interaçőes discursivas entre professor e alunos em nove aulas, buscando a relaçăo dos elementos - História, memória e diálogo - na construçăo da história-ensinada. A possibilidade da teoria da Açăo comunicativa fundamentar o processo pedagógico é evidenciada, destacando-se o diálogo, em movimentos dinâmicos, como o centro do procedimento pedagógico realizado em sala de aula.

Szczegóły książki

• Pełny tytuł: Ensino de história e memória social
• Autor: Patricia Bastos de Azevedo
• Język: Portugalski
• Oprawa: Miękka
• Liczba stron: 164
• EAN: 9783639838169
• ID: 02982298
• Wydawca: Novas Edicioes Academicas
• Waga: 262 g
• Wymiary: 220 × 150 × 10 mm
• Data wydania: 06. April 2016

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