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Die bedrückenden Berichte sowohl der Analphabeten wie auch der Legastheniker, die jahrelang in zeitaufwendigen, teuren Kursen Fördermassnahmen erhalten, gaben zu denken. Gleichzeitig provozierte die These von Emeny, dass frühes Lesenlernen späteres Leseversagen ausschliesst. Um diese These zu überprüfen, wurden aus einer Grundpopulation von 1008 gerade eingeschulten Erstklässlern alle Frühleser identifiziert und nach einem Jahr mit einer Kontrollgruppe verglichen. Es gab keine Leseversager unter den Frühlesern, und alle wiesen signifikant bessere Leseleistungen auf als die Kontrolleser. Eine Elternbefragung und Lehrerinterviews zum Thema runden das Bild ab. Ausserdem werden verschiedene Möglichkeiten vorgestellt, das frühe Lesenlernen auch in Deutschland unbürokratisch und oft kostenlos einzuführen, auch durch Mütter und Kindergärtnerinnen. So könnte es möglich sein, den potentiellen Leseversagern und Analphabeten teure und zeitaufwendige Förderkurse zu ersparen und sie vor einem Scheitern in unserer technisierten Gesellschaft zu bewahren.

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Zaradenie knihy Knihy po nemecky Sozialwissenschaften, Recht, Wirtschaft Soziologie Stadt- und Regionalsoziologie

• Celý názov: Fruehes Lesenlernen als Prophylaxe des Leseversagens?
• Autor: Hilke C. Hein-Ressel
• Jazyk: Nemčina
• Väzba: Brožovaná
• Počet strán: 258
• EAN: 9783631406625
• ISBN: 3631406622
• ID: 15196698
• Nakladateľ: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
• Hmotnosť: 330 g
• Rozmery: 210 × 148 × 16 mm
• Dátum vydania: 01. July 1989

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