Kód: 12628054
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Erzieherinnen sehen sich gegenw?rtig umgreifenden Transformationen ihres Arbeitsfeldes gegen?ber: Verbunden mit einem 'neuen Blick auf das Kind' ver?ndern sich bildungspolitische Vorgaben, Theoretisierungen fr?hp?dagogischer Prozesse, p?dagogischer Handlungseins?tze und Ausbildungskonzepte. In acht Einzelstudien und deren Zusammenf?hrung wird gefragt, wie p?dagogische Fachkr?fte im Kontext ver?nderter Aufgabenprofile adressiert werden und sich mit Blick auf diese Anforderungen als p?dagogische Subjekte autorisieren bzw. autorisiert werden.
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