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Book synopsis

Wie kann eine theoretische Grundlage für eine gesellschaftlich und ökologisch angemessene Technik-Didaktik entwickelt werden? Durch die Kombination von System-, Gesellschafts- und Techniktheorie läßt sich der Komplex Technisierung/ökologische Krise/Erziehung in einen konsistenten Zusammenhang bringen. Die Leitdifferenz Ropohl-Luhmann kennzeichnet den Argumentationsduktus der Untersuchung. Von Luhmann her wird z.B. die ökologische Gefährlichkeit gezeigt, die von der vernunftaufklärerischen Hybris technologischer Aufklärung ŕ la Ropohl ausgeht. Für das Erziehungssystem stellt sich die Frage, welche individuellen Kompetenzen soziale, d.h. kommunikative Lösungen ökologischer Probleme begünstigen.

Book details

Book category Books in German Sozialwissenschaften, Recht, Wirtschaft Soziologie Soziologische Theorien

• Full title: Technik als gesellschaftliches Phaenomen
• Subtitle: Ein Vergleich von Ropohl und Luhmann im Hinblick auf die oekologische Fragestellung im Technikunterricht
• Author: Henning Tiedemann
• Language: German
• Binding: Paperback
• Number of pages: 237
• EAN: 9783631308752
• ISBN: 3631308752
• ID: 14120448
• Publisher: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
• Weight: 320 g
• Dimensions: 210 × 148 × 16 mm
• Date of publishing: 01. February 1997

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