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Book synopsis

Die Interaktion mit dem Computer wird immer noch viel zu oft unter technologischen Gesichtspunkten diskutiert. Erforderlich sind pädagogische Theorien der Interaktion zur Überprüfung dessen, was allgemeinhin und vorschnell mit interaktiven Computerlehr-/lernprogrammen verbunden wird. Insbesondere John Deweys und George Herbert Meads am Pragmatismus orientierte Interaktionstheorien bekommen im Zeitalter Neuer Technologien auf diese Weise Aktualität. Mit ihrer Hilfe läßt sich erschließen, ob und inwieweit Computerlehr-/lernprogramme als «interaktiv» bezeichnet werden können. Die aus den Interaktionstheorien und computerdidaktischen Überlegungen hervorgegangenen Ansprüche werden letzlich an Programme aus den Bereichen des «Interaktiven Videos», der «Hypermedien» sowie der informations- und kommunikations-technologischen Grundbildung gestellt.

Book details

Book category Books in German Sozialwissenschaften, Recht, Wirtschaft Soziologie Soziologische Theorien

• Full title: Paedagogische Theorien der Interaktion im Zeitalter Neuer Technologien
• Subtitle: Versuch einer didaktischen Bewertung von interaktiven Computerlehr-/lernprogrammen
• Author: Claudia de Witt
• Language: German
• Binding: Paperback
• Number of pages: 236
• EAN: 9783631456439
• ISBN: 3631456433
• ID: 14430975
• Publisher: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
• Weight: 310 g
• Dimensions: 210 × 148 × 15 mm
• Date of publishing: 01. December 1992

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