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Book synopsis

H. Nohl, M. Buber zusammen mit F. Rosenzweig und E. Grisebach sind bedeutende Theoretiker des pädagogischen Verhältnisses. Die vorliegende Arbeit untersucht historisch-systematisch ihre Theorien. In einem abschließenden Kapitel werden die wichtigsten Ergebnisse der vorgestellten Einzelsysteme zu einem übergreifenden Gesamtergebnis integriert. Hierbei erweist sich, daß Struktur und Handlungsmodell des pädagogischen Verhältnisses triadisch sind; sie sind bestimmt von den drei Polen Erzieher, Educandus und Objektives. Geschieht eine unverhältnismäßige Überbetonung oder auch eine Vernachlässigung eines Poles, so tendiert das pädagogische Verhältnis zu Fehlformen.

Book details

Book category Books in German Sozialwissenschaften, Recht, Wirtschaft Soziologie Soziologische Theorien

• Full title: Paedagogik des Dialogs
• Subtitle: Ein historisch-systematischer Beitrag zur Klaerung des paedagogischen Verhaeltnisses bei Nohl, Buber, Rosenzweig und Grisebach
• Author: Robert Ernst Maier
• Language: German
• Binding: Paperback
• Number of pages: 342
• EAN: 9783820412895
• ISBN: 3820412891
• ID: 12678174
• Publisher: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
• Weight: 440 g
• Dimensions: 210 × 148 × 20 mm
• Date of publishing: 01. June 1992

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