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Book synopsis

Este trabalho descreve os resultados de investigaçăo de mestrado sobre "As tecnologias de informaçăo e comunicaçăo nas escolas públicas estaduais em Goiás - o que dizem os professores de Matemática do ensino médio", desenvolvido no Centro Universitário de Anápolis - UniEVANGÉLICA(2014). O objetivo foi analisar a inclusăo ou năo inclusăo das TIC no processo de ensino e de aprendizagem de Matemática na rede pública de educaçăo do Estado de Goiás. Para tanto, foram selecionadas 5 (cinco) colégios representativos das cinco Mesorregiőes do Estado. Metodologicamente o trabalho se caracteriza como uma pesquisa exploratória de natureza qualitativa e quantitativa, sendo os dados coletados por meio de aplicaçăo de questionário e realizaçăo de entrevistas. Os resultados revelam um quadro preocupante no que se refere ao processo de ensino e de aprendizagem de Matemática e do novo modelo educacional, por meio da inclusăo das TIC na educaçăo, como a falta de estrutura física dos colégios, da formaçăo continuada dos professores para o uso das TIC e de políticas públicas educacionais bem planejadas que acabam por desenhar o mapa da năo inclusăo das TIC nas açőes pedagógicas dos professores.

Book details

• Full title: O professor de Matemática do Ensino Médio e as TIC em Goiás-Brasil
• Author: Abadia de Lourdes da Cunha, Maria Gonçalves da Silva Barbalho
• Language: Portuguese
• Binding: Paperback
• Number of pages: 220
• EAN: 9783330761957
• ID: 16220415
• Publisher: Novas Edicioes Academicas
• Weight: 346 g
• Dimensions: 220 × 150 × 13 mm
• Published: 2017

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