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As Polícias Militares brasileiras tęm sido consideradas, pela mídia e outros segmentos da sociedade, inadequadas e despreparadas para atender ŕs demandas do Estado Democrático de Direito, tendo em sua estrutura militarizada e na formaçăo de seus integrantes os principais alvos das críticas. Por esta razăo, a Secretaria Nacional de Segurança Pública (Senasp), visando a construir uma cultura de formaçăo moderna, padronizada e compatível com as demandas de uma sociedade democrática, idealizou e elaborou uma Matriz curricular para a formaçăo dos profissionais de segurança pública, tanto civis quanto militares, norteada pelo desenvolvimento de competęncias operativas, cognitivas e atitudinais, imprescindíveis para atuaçăo desses profissionais em um contexto democrático. Este trabalho analisa a adoçăo dessa proposta na formaçăo do policial militar paraibano, partindo do pressuposto de que essa nova abordagem na formaçăo policial militar tem o potencial de desencadear um processo de Aprendizagem Organizacional, conduzindo a Corporaçăo a adequar-se ŕ nova conjuntura sócio-política.
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