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Book synopsis

La Teoría de las Inteligencias Mútiples (I.M) en el contexto educativo, supone diferentes formas de enseńar y aprender. Por esto el presente estudio se planteó como propósito generar un modelo teórico didáctico centrado en las Inteligencias Múltiples para lograr la competencia comunicativa en Inglés. A tal efecto, se desarrolló una investigación de campo de carácter descriptivo enmarcada, epistemológicamente en el enfoque cualitativo, con un abordaje fenomenológico-hermenéutico. La interacción entre la autora y los actores sociales se realizó a través de entrevistas en profundidad y la observación participante. El modelo en cuestión se caracteriza, entre otras cosas, por sus tres componentes: humano, comunicacional y contextual. Los hallazgos aportados por el estudio evidencian un proceso de enseńanza mecanicista y repetitivo por lo que se concluye que el aprendizaje del Inglés, como acción mental, es desestimado.

Book details

• Full title: Modelo Didactico, Inteligencias Multiples y Competencia Comunicativa
• Author: Marlene Pastora Boza
• Language: Spanish
• Binding: Paperback
• Number of pages: 64
• EAN: 9783848472932
• ISBN: 3848472937
• ID: 06890564
• Publisher: Eae Editorial Academia Espanola
• Weight: 104 g
• Dimensions: 229 × 152 × 4 mm
• Date of publishing: 20. April 2012

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