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Book synopsis

The book proposes a school where the students and their development is the priority. The teachers’ main task is to assist students in apersonalised manner and to help them in their process of growth anddevelopment. The entire school should be guidance oriented. It shouldprovide an environment where relationships among all staff memberstake place, from the security guard to the principal. In thisenvironment, students will find the help and resources needed by themto develop their autonomy and build their future. The book suggests acredible program that can be recreated in other educational centresand demonstrates how guidance could be the soul of the school.Extracto del Indice:1/ Contextualización y planteamientos institucionales.2/ Educación, orientación y tutoría: una opción de intervenciónpsicopedagógica.3/ Organización de la orientación y la acción tutorial.4/ Planificación de la Acción Tutorial.5/ Evaluación de la Acción Tutorial.6/ La Acción Tutorial con los alumnos.7/ Acción Tutorial con alumnos con necesidades educativasespecíficas.8/ Programación del crédito de Tutoría.9/ Recapitulación y estudio de casos.Jordi LONGAS y Núria MOLLA tienen larga experiencia docente, degestión escolar, asesoramiento a centros y como formadores endiferentes centros universitarios. Junto con otros tutores yprofesores del mismo centro, han compartido, construido y recreadoeste proyecto.

Book details

Book category Books in Spanish Narrativa

• Full title: La escuela orientadora : la acción tutorial desde una perspectiva institucional
• Author: JORDI LONGAS
• Language: Spanish
• Binding: Paperback
• Number of pages: 224
• EAN: 9788427715240
• ISBN: 8427715242
• ID: 13010872
• Publisher: Narcea, S.A. de Ediciones
• Weight: 380 g
• Dimensions: 240 × 170 mm
• Date of publishing: February 2007

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