Code: 02954275

Jak čtou Romové

Name: Jak čtou Romové
Brand: Filozofická fakulta UK v Praze
SKU: 02954275
Price: 7.47 EUR
Availability: BackOrder

by Kateřina Šormová

Language: Czech
Binding: Paperback
Number of pages: 198
Publisher: Filozofická fakulta UK v Praze, 2016
More about this

7.47 €

RRP: 7.59 €

You save 0.12 €

Availability:

50/50

We think title might be available. Upon your order we will do our best to get it within 6 weeks.
We search the world

Availability alert

Add to wishlist

Pohled do slunce
10.71 € -14 %
Buy
Psychologie a pedagogika I
11.72 €
Buy
Business Model Generation
33.05 € -4 %
Buy
Výchova k toleranci a proti rasismu
10.91 € -4 %
Buy
Špion čtyř králů
5.45 € -19 %
Buy
Štěstí a vítr jedno jsou
8.38 € -5 %
Buy
Romové a stereotypy
4.03 € -3 %
Buy
Double Trouble
13.54 € -5 %
Buy
Clubovka: I Am Thinking / Premýšľam
19.30 € -24 %
Buy
Initiation, 1 Audio-CD
17.48 €
Buy
Wunschkind
57.62 € -2 %
Buy
Moralphilosophie des russischen Volksgeistes
48.42 € -1 %
Buy
Preußens Luise. Vom Entstehen und Vergehen einer Legende
15.96 € -4 %
Buy
Chemie fur Ingenieure fur Dummies
22.53 € -9 %
Buy

Give this book as a present today

Order book and choose Gift Order.
We will send you book gift voucher at once. You can give it out to anyone.
Book will be send to donee, nothing more to care about.

Book gift voucher sample Read more

Availability alert

We will watch availability for you

Enter your e-mail address and once book will be available,
we will send you a message. It's that simple.

You get 19 loyalty points

Book synopsis

Studie Jak čtou Romové je příspěvkem k problematice čtenářské gramotnosti romských žáků. Význam gramotnosti pro dnešního jedince je zcela klíčový; výsledky výzkumů naznačují, že lidé s rozvinutými gramotnostními dovednostmi mají zvýšenou pravděpodobnost, že budou mít vyšší sebevědomí, lepší zdravotní stav, uspokojivější zaměstnání a vyšší mzdy než lidé s nízkými gramotnostními dovednostmi. Rizikem snížené úrovně gramotnosti jsou ohroženy nejčastěji osoby z odlišného kulturního prostředí, nezaměstnané a nekvalifikované osoby, osoby s velmi nízkým vzděláním a lidé ze sociálně slabých vrstev. Romští žáci patří do skupiny osob ohrožených tímto rizikem, a je tedy třeba nastavit opatření pro jeho eliminaci. Ve studii je pozornost zaměřena především na dvě výzkumné otázky: (1) zda a jak se v testu čtenářské gramotnosti odlišují výsledky romských a neromských žáků a (2) jaké jsou faktory domácího a školního prostředí, které rozvoj čtenářské gramotnosti romských žáků ovlivňují. Předložená studie přináší také doporučení pro vzdělávací praxi i pro další směřování výzkumů v této oblasti.