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Book synopsis

Diante da complexidade da profissăo docente e dos desafios de suas práticas, surge a necessidade constante de formaçăo. As práticas desenvolvidas por grupo de profissionais de uma escola pública estadual paulista para potencializar espaços coletivos que promovam a formaçăo continuada de seus professores sobre o ensino da Matemática nas séries iniciais tornaram-se objeto de pesquisa. Os resultados indicam que quando há a existęncia de um ambiente favorável na escola, como aquele que foi analisado por esta pesquisa, facilita o processo de formaçăo continuada, potencializa o desenvolvimento profissional e contribui para o atendimento local das necessidades de formaçăo dos professores. As principais características desse ambiente favorável săo a mobilizaçăo dos profissionais da escola no enfrentamento dos desafios e necessidades internas, o apoio da gestăo escolar no desenvolvimento das práticas de formaçăo e a presença do agente externo nas reuniőes do grupo de estudos na escola para compartilhar saberes, experięncias profissionais e promover a reflexăo coletiva sobre as práticas docentes em relaçăo ao ensino de Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental.

Book details

• Full title: Escola como local privilegiado de formacao continuada
• Author: Monike Cristina Silva Bertucci, Maria do Carmo de Sousa
• Language: Portuguese
• Binding: Paperback
• Number of pages: 176
• EAN: 9783639896336
• ISBN: 3639896335
• ID: 07173414
• Publisher: Novas Edicoes Academicas
• Weight: 268 g
• Dimensions: 229 × 152 × 10 mm
• Date of publishing: 30. June 2014

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