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Book synopsis

O estudo que apresento está assentado em questőes, cujo aprofundamento pretende trazer contribuiçăo ŕ ressignificaçăo dos processos de ensino-aprendizagem, especialmente no âmbito da geometria espacial. Dentre as questőes destaco: (1) a relaçăo entre cibercultura e processos de ensinar-aprender, especialmente no que se refere ao conteúdo da geometria espacial, (2) os modos de sentir, de expressar-se e de aprender que a mediaçăo da cultura digital traz contemporaneamente para os jovens; (3) a pesquisa entendida como acontecimento/experięncia, cuja dimensăo de intervençăo permite a pesquisador e pesquisados relacionarem-se dialogicamente, reconhecendo-se como co-autores do processo de investigaçăo. O principal interesse da pesquisa foi investigar se a dinâmica do uso das tecnologias em redes, própria da cibercultura, pode ressignificar o aprendizado do conhecimento de geometria espacial de jovens alunos do Ensino Médio. A abordagem teórico-metodológica está fundamentada nos princípios bakhtinianos da dialogia e da alteridade e no conceito vigotskiano de mediaçăo.

Book details

• Full title: dinamica cibercultural na ressignificacao do ensino de geometria.
• Author: Garcia Guimaraes Gilselene
• Language: Portuguese
• Binding: Paperback
• Number of pages: 280
• EAN: 9783639830392
• ISBN: 9783639830392
• ID: 09460193
• Publisher: Novas Edicoes Academicas
• Weight: 413 g
• Dimensions: 229 × 152 × 16 mm
• Date of publishing: 18. May 2015

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