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Book synopsis

Kooperatives Lernen ist noch keine Selbstverständlichkeit im Deutschunterricht. Oft wird das kooperative Lernen als schwierig zu organisieren, als wenig zielführend oder zu zeitaufwendig abgetan. Die Angst, als Lehrende die Kontrolle über den Unterricht zu verlieren, kommt häufig auch hinzu. Die Beiträge zeigen auf, dass das miteinander und voneinander Lernen nicht nur das Online-Lernen effektiver gestaltet, sondern besondere Skills und Kompetenzen trainiert, die der Heterogenität der heutigen Lernkontexte gerechter werden. Theoretische Modelle, viele Tipps, Links und Hinweise zu kooperativem Lernen im Heft erleichtern den Zugang auch für NeueinsteigerInnen. Reflektierte Erfahrungsberichte ermöglichen den LeserInnen, die schon erste Erfahrungen in Gestaltung von kooperativen Lernszenarien haben, die eigene Praxis kritisch zu reflektieren und neue Ideen zu entwickeln.

Book details

Book category Książki po angielsku Language Language teaching & learning (other than ELT) Language teaching & learning material & coursework

• Full title: Fremdsprache Deutsch Heft 67 (2022): Kooperative Lernszenarien
• Subtitle: Zeitschrift für die Praxis des Deutschunterrichts
• Author: Goethe-Institut, Christian Fandrych, Petra Klimaszyk, Imke-Carolin Mohr, Ingo Thonhauser, Andrea Ender, Wassilios Klein
• Language: German
• Binding: Loose-leaf
• Number of pages: 64
• EAN: 9783503211364
• ID: 39268202
• Publisher: Schmidt (Erich), Berlin
• Weight: 218 g
• Dimensions: 15 × 205 × 300 mm
• Date of publishing: 16. November 2022

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